剑桥雅思听力配对题 找到眼瞎的雅思Matching匹配题，我该如何拯

今天，雅思无忧小编为关注雅思听力的同学们准备了剑桥雅思听力配对题 找到眼瞎的雅思Matching匹配题，我该如何拯，下面一起来看一下吧。

找到眼瞎的雅思Matching匹配题，我该如何拯

经过分析发现了匹配题的难点主要体现在以下几个方面： 1、替换与转换 2、意见交替 3、信息错综 4、反应过慢通过上述的几个问题，我们不难发现匹配题考察的不仅仅是考生对于掌握信息定位和捕捉的能力和技巧，还进一步考察了一些深层次上的理解力，甚至在听力考试的第三部分中考察的人物观点中，考察了学生深度地辨别干扰信息的能力，在这里，我们将根据前面的分类来讲解几种不同的做题思路。应对策略首先，从选项结构上而言，以名词为核心的选项依然在遵循填空题的出题思路，只要考生在听的过程中一如既往地关注录音中出题点的名词、动词和形容词即可，但我们必须认识到matching中的一个难点是替换与转换，这包括：同义词替换、近义词替换、反义转换、动词与名词的转换、动词和形容词的转换。这一点就要求考生在做听力题的过程中，哪怕不是matching也要留心总结常规的转换词，以备不时之需。比如：quiet---noisy, category---classify, useful---relevant, great---much, boring---don’t enjoy等。相对而言，如果选项给出的是句子，就意味着背景录音信息的干扰较大，这种情况多数出现在听力考试的section 3 和section 4中。美联出国考试建议考生遇到这类题目时，不要慌张地盲听，盲选，只要关注最一开始说话人说的两句话就可以，这两句话很大程度上的概括了接下来说的一堆话的内容，因此，无需听多。理由主要是两方面，1、雅思听力无论是什么题型都是listen for, 不是listen to。2、考官会把说话人发表的言论中的细节信息作为选项，这样做可以避开复杂信息的干扰。其次，从选项内容上来听，描述方位的配对题比较简单，原因是一些表示方位地点的词不会有替换词，而表示区域和方向的替换词难度也不大，考生很容易辨别，比如：outskirts---suburb, center---main area等。若是内容是讨论某一篇论文、或是某一个course program or a project就会意见交替、更换及反应较慢的问题。在这里，美联出国考试建议考生要坚持听力“所听即所得”的原则来选择选项，这样才能及时有效地对题目做出反应。同时，为了避免因为反应较慢导致的漏题现象，在做此类matching时，要发挥眼睛的作用——同时看两道题，这样即便是说话人语速飞转，考生也不会顾此失彼。此外，在审题的过程中，除了常规划定位词以外，将选项按照内容正负或选项的主要内容来分类选择答案是非常好的选择，从一定程度上能够排除错综信息的干扰，提高做题的正确率。

雅思听力日期考点

在雅思听力考试中，数字可以说是必考的考点。而数字题目中考察频率最高的其中之一！就是日期了。下面就来说说雅思听力日期考点，大家千万别错过。
雅思听力日期考点
该考点包含了单独考年、月、日、星期，或者组合出现的情况。需要同学们非常熟练的掌握以下单词拼写：
Month：January、February、March、April、May、June 、July、August、September、October、November、December.
Week：Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday Saturday、Sunday.
该考点有哪些值得注意的地方呢?
关于排列顺序：
星期如果出现，放最前面;年如果出现，放最后面;中间的月和日谁在前谁在后都可以。月放前为美式拼写，日放前为英式拼写。不过为了记录方便起见，建议依照所听即所得的原则，按照听力录音里出现的顺序写。
举个例子：
C4T1的第5题
录音中读的是the thirteenth of February,答案填13th February即可。
C5T1的第3题
录音中读的是April the eighteenth，答案填April 18th即可。
关于日的写法：
日期中的日是序数词，标准写法是要在数字后加上相应的序数词后缀。但并不是所有的数字之后都是加th，如1st，2nd，3rd，有些同学容易写错。其实，后缀不加也是可以的。
如，C8T2的第3题
官方答案为：28 November
关于日期的读音：
日期的读法并不是唯一的，刚才的例子中已经出现了两种最常见的读法，分别是：
月+the+日
eg：April 18th可以读作April the eighteenth。
The+日+of+月
eg：13th February可以读作the thirteenth of February。
序数词前加the是语法上的规定，读日期的时候必须加the，但写的时候和of一样没必要加。
另外剑桥真题中还出现过一次非常变态的读法，需要同学们平时积累。
题目来自C6T3
录音里出现的信息是the twenty-seventh of the first, nineteen seventy-three。也就是说，月份还可以读成序数词，翻译成中文是1973年1月27日。
那么，请问同学们：空上写27th January,1973或January 27th,1973对吗?
答案是否定的。
该题的变态之处在于，不仅读法有可能让同学们反应不过来，而且字数限制上也有大坑：
所以，为了满足字数限制要求，答案需要写成27.01.1973，这样就是一个数字了。
值得注意的是，除非题目有特殊的字数限制要求(如上题)，月份建议写成单词的形式(全拼)，不要写成阿拉伯数字。
关于年份的读法：
2000年前的年份，一般把年份分成两部分读。
如：
1825年读作：eighteen twenty-five。
2000年需读成：two thousand。
2000之后的年份稍微复杂点。有两种读法都可以被接受，可以读twenty+数字(当不足10时要往前补oh)，或者two thousand and +数字。
比如：
2008可以读作：twenty oh eight或two thousand and eight
2009可以读作：twenty oh nine或two thousand and nine
2021可以读作：twenty seventeen或two thousand and seventeen
2021可以读作：twenty eighteen 或two thousand and eighteen
雅思听力地名常见拼写错误
一、U.K. /the United Kingdom/Great Britain英国(大不列颠)
London伦敦 England英格兰 Liverpool利物浦 Belfast贝尔法斯特
Manchester曼彻斯特 Sheffield谢菲尔德 Birmingham伯明翰
Coventry考文垂 Leeds利兹 Scotland苏格兰 Glasgow格拉斯哥
Edinburgh爱丁堡 Wales威尔士 Cardiff卡迪夫 North Ireland北爱尔兰
二、Ireland爱尔兰
Dublin都柏林
三、Australia澳大利亚
Canberra堪培拉 Queensland昆士兰州 Brisbane布里斯班 New South Wales新南威尔士州 Sydney悉尼
South Australia南澳大利亚州
Adelaide阿德莱德 Victoria维多利亚州 Melbourne墨尔本
Western Australia西澳大利亚州 Perth珀斯
四、New Zealand新西兰
Wellington惠灵顿
五、Canada加拿大
Ottawa渥太华 British Columbia不列颠哥伦比亚省
Victoria维多利亚 Vancouver温哥华
Alberta艾伯塔省 Edmonton埃德蒙顿
Ontario安大略省 Toronto多伦多
Quebec魁北克省 Montreal蒙特利尔
六、The United States of America美国
Washington华盛顿 New York纽约 Boston波士顿
Atlanta亚特兰大 Seattle西雅图 Los Angeles/L.A.洛杉矶
Chicago芝加哥
怎样利用BBC纪录片进行雅思听力练习
首先，纪录片丰富的画面给观众更多想象空间，欣赏起来不是那么枯燥乏味。甚至有时候，观众可以根据画面内容去猜测一些生词。这样跟纯刷题比起来显然更加有趣味性。
其次，观看纪录片的时候如果能够结合做笔记，那么可以达到提高听力的效果。
具体操作要求如下：
1. 20秒钟左右记一个单词
雅思听力材料中平均30秒出现一个答案。举剑12 Test 1为例，section 3除去前后说明性的文字，整篇材料长度约为5分钟，10个答案，那么照这样计算，平均30秒钟出现一个答案。同理，section 4平均36秒出现一个答案。因此，在观看纪录片时，可以下意识地训练自己捕捉特定词汇的能力。
2. 名词为主，必须是学术性词汇或生词
雅思填空题答案以名词为主，平均达到70%。
3. 每隔5分钟根据笔记尝试回忆单词
锻炼短时记忆能力，对于选择题和配对题特别有用，因为这两种提醒考察的是学生对于整体材料的理解，如果只抓到非破碎信息或个别单词，极有可能判断失误。

雅思听力中选项分类的方法

雅思听力题型中各类选择题相较于填空题更让考生们头疼，在有限时间内选择题的审题量是重要原因之一。即便是单选题（一个问题和三个选项）大多数考生也很难在限定时间内完成阅读，对选项多则七个左右的多选题或是配对题更是如此。因此，有必要对选项进行一定的简化，减少听力阅读负担。选项分类法，按照选项间的相似性或对立性对所给选项进行分类，能够缩小听力关注范围，提高听力准确性。下面上海环球青藤刘中伟老师将集中关注剑桥复习资料，从单选、多选和配对题三个方面展示选项分类法的应用。1.单选题①Cambridge4Test2Section2Q19ThenumberofstudentscounseledbytheservicelastyearwasA214B240C2600原文：…lastacademicyear,inspiteofstaffcuts,wecounseledtwohundredandfortyinternationalstudentsforatotaloftwenty-sixhundredhourscounseling…该题可算是选项分类法具代表性的例子，三个选项均为相对于文字而更为直观的数字。稍具听力做题经验的同学都能很快确定这题考查的核心点是fourteen和forty，基于这样的对立性，便可将A、B划分为一类，C为另一类。在这里需要重点指出的是，选项分类法对不是简单地将归为另一类的C选项排除，而只是说A、B选项有且只有一个选项存在，或是说将1/3的答案正确性提高到了1/2。其实，C项2600在原文也有出现，只是其修饰对象为hours，而不是题目中的关键词students，这才将它排除。对于选项为文字的选题来说，就不能获取向数字一样直观的信息，所以必须通过对选项中的同义或是反义的表达的理解实现选项类别的划分。②Cambridge4Test2Section2Q16StudentsshouldconsultGlendaRobertsifAtheirgeneralhealthispoor.Btheirdietistoostrict.Ctheycan’teatthelocalfood.原文：Youmayalsobeoffyourfood,oryoumayhavedietaryproblemsbecausethelocalfoodisnottoyourliking…快速阅读选项，不难发现B项和C项的相似之处，diet和food同义，因此可将两者划为一类。③Cambridge5Test3Section2Q19TheuniversityaccommodationofficerwillAsendalistofagentsforstudentstoagents.Bcontactaccommodationagenciesforstudents.Censurethatstudentshavesuitableaccommodation.原文：…wehaveafull-timeaccommodationofficer…willdealwiththeagenciesonyourbehalf.A项的表述可理解为“宿管员将房屋中介的信息给学生们，让学生自己去联系”，而B项传递的信息为“宿管员帮学生联系房屋中介，了解相关房屋信息。”这两者之间存在明显的对立性，可归为一类。2.多选题①Cambridge5Test3Section2Qs11-12WhatTWOadvantagesdoesthespeakersayRexfordUniversityhasforthestudentsheisspeakingto?AhigherthanaverageresultsinexaminationsBgoodtransportationlinkswithcentralLondonCnearLondonAirportDspecialgovernmentfundingEgoodlinkswithlocalindustry原文：…thereisIthinkatRexfordanexcellentcombinationofphysicalandgeographicaladvantages…Rexfordisjust35minutesfromLondonAirport…haveunusuallycloserelationshipwithindustryinthearea.多选题相对于单选题信息量更大，更难把握，但只要能发现选项间的联系就能简化选项。这题非常适合应用选项分类法，因为开篇句甚至就明确给出了划分的标准，地理优势和自身优势两方面：Physicaladvantages:A,D,EGeographicaladvantages:B,C如果听力原文中并没有给出明确的有效信息，那就必须通过句意的理解确立选项划分的标准。②Cambridge6Test4Section3Qs28-30WhichTHEREtopicsdothisterm’sstudyskillsworkshopscover?AAnintroductiontotheInternetBHowtocarryoutresearchforadissertationCMakinggooduseofthewholerangeoflibraryservicesDPlanningadissertationEStandardrequirementswhenwritingadissertationFUsingtheInternetwhendoingresearchGWhatbooksandtechnicalresourcesareavailableinthelibrary原文：Thefirstone’sresources…Howtousethelibrary’sresources…Thistermit’sfindingresearchmaterialsonline…It’saworkshopondissertations…howtowriteone?…该题是典型的复杂长项选择题，在快速获取各选项的关键词后，就不难进行划分：Internet:A,FDissertation:B,D,EResources:C,G3.配对题①Cambridge4Test1Section3Qs23-27WhatrecommendationdoesDrJohnsonmakeaboutthejournalarticles?AmustreadBusefulClimitedvalueDreadfirstsectionEreadresearchmethodsFreadconclusionGdon’treadExample:AndersonandHawker:AJackson:23_____________Roberts:24_____________Morris:25_____________Cooper:26_____________Forster:27_____________原文：…lookatthepartonresearchmethodology…ifit’suseful,I’lltryandreadthatone…Iwon’tbotherwithMorris…justlookatthelastpart…It’snotbadandcouldbeofsomehelp,butnotthatmuch.虽然已知信息貌似繁杂，但这题配对题也能很好体现选项分类法的优势。先，从例子入手，A项mustread与之对应的即为G项don’tread，于是对剩下的选项就有了清晰的分类思路。Value:B,CPartsofarticles:D,E,F不是所有配对题都能恰好满足运用选项分类法的条件，选项中可能只有小部分存在内在联系，但这并不违背运用该解题方法简化选项、缩小范围、提高准确性的初衷。②Cambridge7Test2Section4Qs37-40WhichstatementappliestoeachofthefollowingpeoplewhowereinterviewedbyShona?AgavefalsedataBdecidedtostopparticipatingCrefusedtotellShonaabouttheirjobDkeptchangingtheirmindaboutparticipatingEbecameveryangrywithShonaFwasworriedaboutconfidentialityPeopleinterviewedbyShona37apersoninterviewedinthestreet_____________38anundergraduateattheuniversity_____________39acolleagueinherapartment_______________40atutorinaforeignuniversity______________原文：…decidedtopulloutwhenitcametothesecondround;…wantedreassurancethenonamewouldbetraceablefromtheanswers;…oneminutehesaidhe’ddoit,thenthenextdayhewouldn’t,andintheendhediddo;…hewouldn’ttellmeexactlywhathisworkinvolved.若依照上面已经论述的选项分类法的应用技巧分析该配对题的选项，就会发现很难将A项与下面的某个选项归为一类，如果就此纠结只会浪费时间。必须跳出所谓的框架限制！决不能为了方法而方法。Participating:B,D;Emotion:C,E。F项也不能找到对应的同类项，但可确定关键词confidentiality。这样的分析也能获得清晰的解题思路。后需要再次指出的是，不是所有选择题都可以或是只能适用选项分类法。该方法有其适用的特定条件，各选项必须存在明显或是隐含的相似性或是对立性，而且往往是在和其他方法，尤其是关键词的同义转换法，一起使用时才能更快更准的锁定正确答案。此外，选项分类法不是简单地将归为另一类的选项排除，而只是说归为一类的两个选项在听力原文中通常是有且只有一个存在，是一种隐性提高选择题的答案正确率的方法。

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