雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了文章雅思写作表格题方法论，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。
今天规划师俞伟老师给雅思考生们带来
雅思写作表格题方法论
，希望能给考生们带来帮助。
Earnings of people with different levels of education (Pound)
The table presents a breakdown of the incomes of people with varied levels of education in 1965, 1975, 1985 and 1995 respectively.
（该表格分别展示了在1965年，1975年，1985年和1995年不同教育程度的人的收入情况的具体分类。）
这个表格从纵向上来看一共有1965,1975,1985和1995四个时间点；横坐标从左到右分别是四种不同学历：高中学历，本科学历，硕士学历，博士学历。对应的数据显然就是这些不同学历的人群在不同的时间段的收入情况。
From the table, it could be noted that people’s earnings are generally in direct ratio to their educational levels. （透过这个表格，我们可以注意到人们的收入总体上和其受教育程度是成正比的。）
写这种表格题的基本思路还是G-S，表格有纵横两个方向，可以先把纵横两个方向总的特点规律给归纳总结出来，然后再在总的规律当中寻找S-特别“出挑”的具体数据或者值得一提的特征特点。因此当我们横向地观察数据，很快就能发现不管在什么年代，收入高的永远都是博士，收入低的也总是学历仅有高中毕业的人，因此这里就能总结出人们的收入总体和学历高低成正比的规律。表示A和B成正比的表达公式在我们之前的“经典20句”里讲到过，表达形式是A is in direct ratio to/with B。
The only exception occurred in 1985, when the earnings of people with a master degree and the incomes of those who had a doctoral degree remained equal at 150 pounds. （唯一的一次例外发生在1985年，当时硕士学历持有者的收入和博士学历持有者的收入持平，均为150镑。）
讲完了横向部分的“G”，接下来就有必要来找“S”了。之前说过，这里要找的S要么是某个特别与众不同的数据，要么就是某个值得一提的特点。通过对表格当中的数据进行观察，可以发现这里有一组数据是值得特别提一下的。刚才我们一直都说“总体上”人们的收入都和学历高低成正比，为什么强调“总体上”？因为仔细观察我们还是能够发现这些数据当中还是存在例外情况的，具体请看1985年的部分，在这一年可以发现硕士学历的人和博士学历的人的收入是一模一样的，为150镑。这是表格中四个时间点当中唯一的一次例外，因此可以作为横向部分的重点数据来写。
后要提一下一个问题，大可以发现这里讲的雅思写作图表作文的图表都是单一图表，有的同学会问碰到组合式的图表怎么写？组合式的图表一般都是表格加另外一种图表(线段图和饼图比较多)的组合。其实写法还是一样的，段先总体介绍这两个图表讲的是什么。然后主干部分既然有两个图表，那就还是各个击破分别进行介绍，写成两段，后的结尾段再总结这两个图表当中有什么总的特点(overview)。而且这里要跟大强调的是其实组合式图表其实肯定要比单一图表好写。为什么？还记得之前跟大说过的图表作文“信息量守恒”原则吧？不管图表怎么设计都必须计划证考生正常写出来的report信息量必须在150-200字范围之内。因此如果是两个图的组合就一定是两个比较简单的图组合在一起-要是是两个复杂的图的组合那图表作文写出来字数就肯定超过200个字了！相反如果是单一图表，这个图表为了计划证字数肯定不会简单到哪里去的。因此大是更愿意写两个“弱智”图表的组合还是一个非常复杂的“变态”图表呢？答案显然已经非常清楚了！
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Earnings of people with different levels of education (Pound)
| Year | H.S certificate | Bachelor degree | Master degree | Doctor degree |
| 1965 | 40 | 85 | 90 | 95 |
| 1975 | 55 | 110 | 115 | 120 |
| 1985 | 85 | 140 | 150 | 150 |
| 1995 | 125 | 145 | 160 | 165 |
The table presents a breakdown of the incomes of people with varied levels of education in 1965, 1975, 1985 and 1995 respectively.
（该表格分别展示了在1965年，1975年，1985年和1995年不同教育程度的人的收入情况的具体分类。）
这个表格从纵向上来看一共有1965,1975,1985和1995四个时间点；横坐标从左到右分别是四种不同学历：高中学历，本科学历，硕士学历，博士学历。对应的数据显然就是这些不同学历的人群在不同的时间段的收入情况。
From the table, it could be noted that people’s earnings are generally in direct ratio to their educational levels. （透过这个表格，我们可以注意到人们的收入总体上和其受教育程度是成正比的。）
写这种表格题的基本思路还是G-S，表格有纵横两个方向，可以先把纵横两个方向总的特点规律给归纳总结出来，然后再在总的规律当中寻找S-特别“出挑”的具体数据或者值得一提的特征特点。因此当我们横向地观察数据，很快就能发现不管在什么年代，收入高的永远都是博士，收入低的也总是学历仅有高中毕业的人，因此这里就能总结出人们的收入总体和学历高低成正比的规律。表示A和B成正比的表达公式在我们之前的“经典20句”里讲到过，表达形式是A is in direct ratio to/with B。
The only exception occurred in 1985, when the earnings of people with a master degree and the incomes of those who had a doctoral degree remained equal at 150 pounds. （唯一的一次例外发生在1985年，当时硕士学历持有者的收入和博士学历持有者的收入持平，均为150镑。）
讲完了横向部分的“G”，接下来就有必要来找“S”了。之前说过，这里要找的S要么是某个特别与众不同的数据，要么就是某个值得一提的特点。通过对表格当中的数据进行观察，可以发现这里有一组数据是值得特别提一下的。刚才我们一直都说“总体上”人们的收入都和学历高低成正比，为什么强调“总体上”？因为仔细观察我们还是能够发现这些数据当中还是存在例外情况的，具体请看1985年的部分，在这一年可以发现硕士学历的人和博士学历的人的收入是一模一样的，为150镑。这是表格中四个时间点当中唯一的一次例外，因此可以作为横向部分的重点数据来写。
后要提一下一个问题，大可以发现这里讲的雅思写作图表作文的图表都是单一图表，有的同学会问碰到组合式的图表怎么写？组合式的图表一般都是表格加另外一种图表(线段图和饼图比较多)的组合。其实写法还是一样的，段先总体介绍这两个图表讲的是什么。然后主干部分既然有两个图表，那就还是各个击破分别进行介绍，写成两段，后的结尾段再总结这两个图表当中有什么总的特点(overview)。而且这里要跟大强调的是其实组合式图表其实肯定要比单一图表好写。为什么？还记得之前跟大说过的图表作文“信息量守恒”原则吧？不管图表怎么设计都必须计划证考生正常写出来的report信息量必须在150-200字范围之内。因此如果是两个图的组合就一定是两个比较简单的图组合在一起-要是是两个复杂的图的组合那图表作文写出来字数就肯定超过200个字了！相反如果是单一图表，这个图表为了计划证字数肯定不会简单到哪里去的。因此大是更愿意写两个“弱智”图表的组合还是一个非常复杂的“变态”图表呢？答案显然已经非常清楚了！
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